2026 – 2027 Eğitim ve Öğretim döneminde, yeni Okula başlayacak olan minikler, tüm öğretmen, öğrenci, idareci ve velilere; hayırlı ve başarılı bir Eğitim – Öğretim yılı olmasını dilerim.
Türkiye, OECD’nin her ÜÇ yılda bir yaptığı uluslararası öğrenci değerlendirme programında ( PISA ) dikkat çeken bir başarı yakalamıştır.
Okuma becerileri – 16, Fen bilimleri – 18, Matematik – 9 puanlık artış ile OECD ülkeleri arasında, üç alanda, puanını en fazla artıran ülke olmuştur.
Fen bilimleri ve okuma becerilerinde, OECD ortalamasının üzerine çıkıldığı ve Matematikte OECD ortalaması yakalanmıştır.
OECD – PISA sonuçları; Millî Eğitim Bakanlığının öğretmen niteliğinden müfredata ve okul altyapısından fırsat eşitliğine kadar yürüttüğü politikaların somut bir göstergesi olduğunu da not edelim!
OECD – PISA sonuçlarında emeği geçem Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf TEKİN ve Milli Eğitim Bakanlığının tüm personeline, Öğretmenler, Öğrenciler ve özellikle de Velilere teşekkür eder, Başarılarının devamını dilerim.
Türkiye artık eğitimde sadece eksiklerini tartışan değil, uluslararası göstergeler de yükselişi ile dikkat çeken bir ülke konumuna gelmiştir.
Araştırma ve Geliştirme Faaliyetleri yapmayan, BİLİM ve TEKNOLOJİ üretmeyen ülkeler, ÜRETEN ülkelerin önce KÖLESİ ve sonra da SÖMÜRGESİ olacaktır.
Peki, Araştırma ve Geliştirme Faaliyetleri yapmayan Bilim ve Teknoloji üretmeyen bir milletin sanayisi nasıl gelişecektir? Teknolojik olarak yatırım yapmayan bir millet neyi ve neleri, nasıl üretebilecektir? Dünya ile nasıl rekabet edebilecektir?
Peki, Kadim Türk devlet tarihinde, eğitim ve eğitimci konusuna önem veren, bilim adamları ile dünyaya nam salmış eğitim ve bilim, teknoloji – araştırma ve geliştirme noktasında, nerelerde olduğunu da not edelim!
Son bir kaç yüz yıldır, dünya bilim ve teknoloji literatüründe, Türk bilim adamının ismini duyamaz olduk! Neden Acaba?
Peki, Eğitim ve Öğretim nedir kabaca incelemeye çalışalım, eğitim ve öğretimi sürekli olarak birbirleri ile karıştıran bir millet olduğumuza göre.
Eğitim, Bireyin toplum yaşamında yer edinmek için edinilen bilgi, beceri ve anlayışlara denir.
Eğitim, İnsan davranışlarında bilgi, beceri, anlayış, ilgi, tavır, karakter ve önemli sayılan kişilik nitelikleri yönünden belli değişmeler sağlamak amacıyla yürütülen düzenli bir etkileşimdir.
Eğitim kabaca bireyin kültürlenme sürecidir.
Eğitim birey doğduğu andan itibaren başlar, aile, okul ve çevre etkileşimiyle yaşam boyu devam eder.
Öğretim, eğitimin okullarda planlı programlı yapılan kısmıdır.
Öğretim, belirlenmiş olan müfredatı öğrenmek ve bu aşamadan sonra da uzmanlık kazanmak anlamında kullanılır.
Anaokulu – ilkokuldan başlayan öğretim süresi üniversiteye kadar devam eder ve bu aşamadan sonra kişi, istediği öğretimi alarak hayata atılıp öğrendiklerini işlerinde kullanır.
Eğitim, bireye yaşamış olduğu toplumda kişilik ve şahsiyet kazandırırken, öğretim ise kişinin yaşam boyu çalışacağı bir iş veya meslek edinme aşamasının uzmanlaşmaya kadar varma süreci olarak ifade edebilir.
3797 sayılı yasaya göre kurulmuş olan Millî Eğitim Bakanlığı ne iş yapar?
Milli Eğitim bakanlığının görev alanı ve sınırları nedir? Devlet ve millet hayrına nasıl bir birey ve vatandaş yetiştirmek için çalışmalar yürütür?
Peki, Eğitim sadece Milli Eğitim Bakanlığının görevi midir?
Millet olarak bizlerin sorumluluğu yok mudur? Eğitim konusu bakanlığın görevi deyip sorumluluğu üzerimizden atabilir miyiz?
Milli Eğitim sadece öğretim alanına yoğunluk vermekte midir? Ahlakı olmayan bir meslekte uzmanlaşmış kişiler ile nereye varabiliriz?
Peki, Öğretmen atama – tayin – özellikle de mazerete dayalı yer değiştirme ve görevlendirme konusunda, öğretmenlerin yaşadıkları sorunlara neler demeli?
Peki, NORM fazlasından kaynaklı, il içi – il dışı ve özellikle de iller arası, Bakanlık veya İl Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından RESEN yapılan Atama ya da yer değiştirmelere neler demeli?
Peki, Maaş karşılığı, kendi okulunda ders saatini tamamlayamayan ve il – ilçe de okul okul gezen öğretmenlere neler demeli?
Peki, AİLE Birliği olmayan ve sürekli yer değiştiren bir öğretmen, öğrencilerine, nasıl ve ne şekilde ERDEM – ŞAHSİYET – KİŞİLİK ve KARAKTER kazandırabilecek ya da nasıl ve ne şekilde ROL MODEL olabilecektir?
Peki, AİLE Birliği olmayan ve sürekli yer değiştiren bir öğretmen, öğrencilerine nasıl ve ne şekilde faydalı olabilecektir?